La Senadora del PP María Jesús Sainz pide más fondos para Ayuntamientos y CCCAA para integración de inmigrantes

Foto: Monumento de homenaje al emigrante en Finisterre (A Coruña).

En una moción presentada en el registro del Senado

El PP exige al Gobierno que mantenga la cuantía del Fondo de apoyo para la integración de inmigrantes

• María Jesús Sainz denuncia que el Fondo se ha reducido en un 65 por ciento, pasando de los 200 millones de euros en 2009 a los 70 millones para el presente año

• La Comunidad Autónoma de Galicia recibirá este año 2 millones de euros menos

14, abr, '10.- El Grupo Parlamentario Popular en el Senado ha presentado una moción, para su debate en la Comisión de Trabajo e Inmigración, en la que insta al Gobierno a mantener el Fondo de apoyo a la acogida e integración de inmigrantes y al refuerzo educativo, en los mismos términos y cuantías del año 2009.

La senadora del PP por A Coruña, María Jesús Sainz, que defenderá la iniciativa en nombre de su Grupo, ha denunciado que el Gobierno de Zapatero “ha reducido en un 65 por ciento la partida destinada a este Fondo en los Presupuestos Generales del Estado para el año 2010”, por lo que ha reclamado que se destinen las mismas cantidades que año anterior.

Así, el Fondo de apoyo a la acogida e integración de inmigrantes y al refuerzo de inmigrantes “reduce la cantidad destinada a 70 millones de euros, frente a los 200 millones asignados en el año 2009. Según la senadora popular, “en el caso concreto de la Comunidad Autónoma de Galicia supone una disminución de 2.002.641 euros con respecto al año 2009”.

Además, ha señalado que “con cargo a este Fondo se financian, entre otros, los convenios con las siete grandes ciudades gallegas”, aunque ha resaltado el esfuerzo de la Xunta de Galicia, que ha aportado los recursos suficientes para suplir la reducción estatal.

“El Gobierno socialista no puede pretender –ha afirmado- que sean las Comunidades Autónomas y los Ayuntamientos los que tengan que asumir los recortes de financiación estatal, así como la responsabilidad política que conllevan dichos recortes presupuestarios”.

Sainz ha explicado que este Fondo de apoyo tiene como finalidad “promover y potenciar las políticas públicas en relación a la integración y el refuerzo educativo, en base a principios de subsidiaridad, complementariedad y cooperación con las Comunidades Autónomas y los Ayuntamientos”.

Por último, la senadora del Grupo Popular por A Coruña ha recordado que el papel de las Administraciones Públicas en el ámbito de las políticas de integración de los inmigrantes viene delimitado por la Constitución, que atribuye al Estado competencias exclusivas en materia de inmigración, mientras que las CC.AA. y los Ayuntamientos tienen las competencias en las áreas clave para la integración, como el empleo, la educación, la salud, los servicios sociales o la participación cívica.
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Apoyo del PP a la integración escolar de los alumnos inmigrantes, en la moción del Senado presentada por Mª Jesús Sainz

El PP reclama al Gobierno un Plan Integral para promover la integración del alumnado inmigrante
Mª Jesús Sainz asegura que este alumnado, por la dificultad que experimentan, requiere un sistema educativo adaptado a sus necesidades

21,may,'08.- La senadora del Partido Popular por la provincia de A Coruña, María Jesús Sainz, ha reclamado en una moción debatida y rechazada esta mañana en la Comisión de Educación del Senado, que el Gobierno implemente un Plan Integral de medidas dirigidas a la integración de los alumnos inmigrantes en las escuelas. Sainz ha lamentado que no haya salido adelante y ha afirmado que “desde el Grupo Popular seguiremos trabajando con nuevas iniciativas para lograr una enseñanza de calidad para todos y esperamos que los socialistas no continúen mirando hacia otro lado, tal y como han hecho en esta ocasión”.

Mª Jesús Sainz ha asegurado que “son necesarios programas de educación integrada y de calidad. Hay que desarrollar programas de refuerzo, de ayuda educativa adicional, de actividades externas al plan de estudios, sobre todo, cuando estamos hablando de alumnos que en muchas ocasiones sus conocimientos básicos son muy limitados. Hay que ampliar y mejorar los recursos, tanto materiales como humanos, y potenciar la formación y el desarrollo de los profesores”.

Sainz ha subrayado durante su intervención que la Educación es uno de los pilares para el desarrollo y futuro de nuestro país, pero el papel que cumple se incrementa aún más en el caso de los niños inmigrantes. Así, la senadora popular ha señalado que “este alumnado, por la dificultad que experimentan el encontrarse con una cultura diferente, y en muchos casos, con una lengua distintas a la propia y una situación económica que con frecuencia no es fácil, requieren un sistema educativo adaptado a sus necesidades y que afectan desde el currículum hasta las actividades complementarias”.

Del mismo modo, la senadora gallega ha recordado que según el Libro Verde elaborado por la Comisión de las Comunidades Europeas, al menos un 10% de la población escolar de quince años nació en el extranjero o descienden de padres nacidos en otro país. Detalla que en España el porcentaje de alumnos inmigrantes se ha multiplicado por tres o cuatro desde el 2000, y más concretamente en Madrid, se ha multiplicado por diez desde 1991.

“Ante el continuo aumento del alumnado extranjero, - ha asegurado Sainz – es obligación de todos continuar elevando y priorizando los recursos para trabajar en la integración y dotar a los centros educativos de los medios oportunos para atender las necesidades educativas especiales que requieren. Es evidente que su adaptación plantea una serie de desafíos en el sistema educativo, en los centros, en las aulas y en el profesorado”.

La senadora gallega ha querido hacer hincapié en que muchos de los niños inmigrantes que llegan a nuestro país lo hacen con escasa o nula escolarización anterior y en condiciones desfavorables tanto económicamente como familiarmente. “A estos alumnos se les sitúa en el aula de acuerdo a su edad, a lo sumo se le puede rebajar dos años del nivel que les corresponde, con lo que el desfase es tan grande que necesitan de un plan de apoyo muy intenso y específico, algo con lo que no cuentan los centros educativos. Es cierto que existe apoyo para los alumnos que no conocen el idioma español, pero el problema de integración no debe limitarse sólo a la lengua, hay que ampliarlo a todos los ámbitos de la educación”, ha advertido